Pelatihan keselamatan yang efektif adalah ungkapan tidak resmi yang digunakan untuk menjelaskan materi pelatihan yang dirancang untuk mengajarkan standar keselamatan dan kesehatan kerja yang dikembangkan oleh organisasi tenaga kerja pemerintah Amerika Serikat, Administrasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (OSHA). OSHA telah menghasilkan banyak standar dan peraturan yang mempengaruhi pemberi kerja dan karyawan di Amerika Serikat. Pengusaha Amerika Serikat memiliki tanggung jawab hukum untuk mendidik karyawan tentang semua standar keselamatan tempat kerja dan bahaya yang mungkin dihadapi karyawan mereka saat bekerja, dan memberikan pelatihan keselamatan yang efektif memenuhi tanggung jawab itu.
Sebagai perusahaan
Pengusaha harus memiliki program keselamatan keseluruhan termasuk informasi keselamatan spesifik lokasi relatif jika berlaku. Program pelatihan keselamatan harus mencakup topik-topik seperti:
- pencegahan kecelakaan dan promosi keselamatan
- kepatuhan keselamatan
- kecelakaan dan tanggap darurat
- alat pelindung diri
- praktik keselamatan
- peralatan dan mesin
- keamanan bahan kimia dan berbahaya
- bahaya di tempat kerja
- keterlibatan karyawan
Pengusaha harus mendokumentasikan semua pelatihan. Membuat matriks pelatihan akan membantu melacak siapa yang telah dilatih, kapan mereka dilatih, topik pelatihan, dan kapan waktunya untuk pelatihan penyegaran. Karyawan juga harus menandatangani lembar masuk resmi yang disediakan oleh pemberi kerja yang dapat menjadi bukti bahwa karyawan telah menerima pelatihan yang layak. Lembar masuk harus memiliki deskripsi luas tentang apa yang dicakup dalam pelatihan. Tes atau kuis pada materi yang disajikan dapat membantu mengukur pemahaman karyawan terhadap materi dan menyoroti topik yang perlu ditinjau.
Populasi yang tidak berbahasa Inggris tumbuh secara konsisten di banyak industri dan penting bagi pemberi kerja untuk memberikan pelatihan dwibahasa bagi para pekerja tersebut, karena OSHA mengharuskan semua karyawan dilatih dengan benar.
Sebagian besar karyawan menunjukkan sikap tidak tertarik dan takut memikirkan menghadiri pelatihan keselamatan, yang dapat membuat pelatih merasa frustrasi dan tidak dihargai. Adalah tugas pelatih untuk membuat pelatihan keselamatan menjadi menyenangkan dan mendidik, yang akan membantu peserta untuk menyimpan informasi, menikmati kursus, dan menerapkan pembelajaran pada pekerjaan dan kehidupan mereka.
Manfaat program pelatihan
Program pelatihan yang efektif dapat mengurangi jumlah cedera dan kematian, kerusakan properti, tanggung jawab hukum, penyakit, klaim kompensasi pekerja, dan kehilangan waktu kerja. Program pelatihan keselamatan yang efektif juga dapat membantu pelatih menjaga agar kursus pelatihan keselamatan yang diamanatkan OSHA tetap teratur dan mutakhir. Kelas pelatihan keselamatan membantu membangun budaya keselamatan di mana karyawan sendiri membantu mempromosikan prosedur keselamatan yang tepat saat bekerja. Adalah penting bahwa karyawan baru dilatih dengan benar dan merangkul pentingnya keselamatan di tempat kerja karena mudah bagi pekerja berpengalaman untuk mempengaruhi karyawan baru secara negatif. Namun pengaruh negatif tersebut dapat dihilangkan dengan pembentukan pelatihan keselamatan efektif yang baru, praktis dan inovatif yang pada akhirnya akan mengarah pada budaya keselamatan yang efektif. Sebuah studi NIOSH tahun 1998 menyimpulkan bahwa peran pelatihan dalam mengembangkan dan memelihara kegiatan pengendalian bahaya yang efektif adalah metode intervensi yang terbukti dan berhasil.
Pedoman pelatihan sukarela OSHA
OSHA mengeluarkan pedoman pelatihan sukarela pada tahun 1992. Pedoman ini berfungsi sebagai model bagi pelatih untuk digunakan dalam mengembangkan, mengatur, mengevaluasi, dan mengedit program pelatihan keselamatan mereka. Penting bagi pelatih untuk menyesuaikan pedoman OSHA dengan tempat kerja spesifik mereka sehingga pelatihan relevan dengan kondisi kerja tertentu dan bukan hanya sesi informasi umum yang panjang.
Banyak standar yang diumumkan oleh OSHA secara eksplisit mengharuskan pemberi kerja untuk melatih karyawan dalam aspek keselamatan dan kesehatan pekerjaan mereka. Standar OSHA lainnya menjadikan tanggung jawab pemberi kerja untuk membatasi penugasan pekerjaan tertentu kepada karyawan yang "bersertifikat," "kompeten," atau "berkualifikasi"—artinya mereka telah menjalani pelatihan khusus sebelumnya, di dalam atau di luar tempat kerja. Istilah "petugas yang ditunjuk" berarti dipilih atau ditugaskan oleh pemberi kerja atau perwakilan pemberi kerja sebagai orang yang memenuhi syarat untuk melakukan tugas tertentu. Persyaratan ini mencerminkan keyakinan OSHA bahwa pelatihan merupakan bagian penting dari program keselamatan dan kesehatan setiap pemberi kerja untuk melindungi pekerja dari cedera dan penyakit.
Pedoman pelatihan OSHA mengikuti model yang terdiri dari:
- Menentukan apakah Pelatihan Dibutuhkan
- Mengidentifikasi Kebutuhan Pelatihan
- Mengidentifikasi Tujuan dan Sasaran
- Mengembangkan kegiatan pembelajaran
- Melaksanakan pelatihan
- Mengevaluasi efektivitas program
- Meningkatkan program
- Pelatihan harus selaras dengan tugas pekerjaan.
A. Menentukan apakah pelatihan diperlukan
Anda harus terlebih dahulu menentukan apakah suatu situasi dapat diselesaikan dengan menggunakan pelatihan. Pelatihan, atau pelatihan ulang sesuai kasusnya, dapat diminta oleh standar OSHA. Pelatihan adalah solusi efektif untuk masalah seperti kurangnya pemahaman karyawan ng, ketidakbiasaan dengan peralatan, pelaksanaan tugas yang salah, kurangnya perhatian, atau kurangnya motivasi. Namun, terkadang situasi tersebut tidak dapat dikurangi melalui penggunaan pelatihan dan metode lain, seperti penetapan kontrol teknik, mungkin diperlukan untuk memastikan keselamatan pekerja.
B. Mengidentifikasi kebutuhan pelatihan
Analisis keselamatan kerja dan/atau analisis bahaya pekerjaan harus dilakukan dengan setiap karyawan sehingga dipahami apa yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan dengan aman dan bahaya apa yang terkait dengan pekerjaan tersebut. Pelatih keselamatan dapat mengamati pekerja di lingkungannya untuk menilai kebutuhan pelatihan pekerja secara memadai. Karyawan tertentu mungkin memerlukan pelatihan ekstra karena bahaya yang terkait dengan pekerjaan khusus mereka. Karyawan ini harus dilatih tidak hanya tentang cara melakukan pekerjaan mereka dengan aman tetapi juga tentang cara beroperasi di lingkungan yang berbahaya.
C. Mengidentifikasi Tujuan dan Sasaran
Penting bagi Pelatih untuk mengidentifikasi materi pelatihan yang diperlukan. Sama pentingnya bahwa pelatih mengidentifikasi materi pelatihan yang tidak diperlukan untuk menghindari pelatihan yang tidak perlu dan frustrasi dari peserta pelatihan mereka.
Pada awal setiap sesi pelatihan keselamatan, pelatih harus dengan jelas mengulangi tujuan kelas. Tujuan harus disampaikan dengan menggunakan kata-kata yang berorientasi pada tindakan seperti: karyawan "akan dapat menunjukkan" atau "akan tahu kapan harus" yang akan membantu audiens memahami apa yang harus dia ketahui pada akhir kelas atau informasi apa yang harus diberikan. berasimilasi selama kelas. Tujuan yang ditetapkan dengan jelas juga membantu memfokuskan proses evaluasi pada keahlian dan persyaratan pengetahuan yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan dengan aman.
D. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Pelatihan harus dilakukan secara langsung dan mensimulasikan pekerjaan sedekat mungkin. Pelatih dapat menggunakan alat bantu instruksional seperti bagan, manual, presentasi PowerPoint, dan film. Pelatih juga dapat memasukkan permainan peran, demonstrasi langsung, dan diskusi kelompok meja bundar untuk merangsang partisipasi karyawan. Permainan seperti "apa yang salah dengan gambar ini" (biasanya baik menggunakan gambar situasi yang ditemukan di lokasi spesifik mereka)" atau "bahaya keselamatan" dapat menjadi cara yang berguna untuk membuat pelatihan menyenangkan namun mendidik.
E. Menyelenggarakan Pelatihan
Pelatih harus memberikan gambaran umum tentang materi yang akan dipelajari kepada karyawan dan menghubungkan pelatihan dengan pengalaman karyawan. Pengusaha juga harus memperkuat apa yang telah dipelajari karyawan dengan meringkas tujuan program dan poin-poin utama pelatihan. Pada awal program pelatihan, pelatih harus menunjukkan kepada karyawan mengapa materi itu penting dan relevan dengan pekerjaan mereka. Karyawan lebih cenderung memperhatikan dan menerapkan apa yang telah mereka pelajari jika mereka mengetahui manfaat dari pelatihan tersebut.
F. Mengevaluasi Efektivitas Program
Evaluasi akan membantu pemberi kerja atau penyelia menentukan jumlah pembelajaran yang dicapai dan apakah kinerja karyawan telah meningkat dalam pekerjaannya. Di antara metode evaluasi pelatihan adalah:
- Pendapat siswa. Kuesioner atau diskusi informal dengan karyawan dapat membantu pemberi kerja menentukan relevansi dan kesesuaian program pelatihan
- Pengamatan supervisor. Supervisor berada dalam posisi yang baik untuk mengamati kinerja karyawan baik sebelum dan sesudah pelatihan dan mencatat perbaikan atau perubahan
- Perbaikan tempat kerja. Keberhasilan akhir dari program pelatihan dapat berupa perubahan di seluruh tempat kerja yang menghasilkan pengurangan tingkat cedera atau kecelakaan
- Penilaian formal. Ujian praktek dan tertulis juga membantu dalam mengevaluasi pemahaman materi pelatihan. Misalnya, untuk operator truk angkat, ujian tertulis dan praktik akan mengidentifikasi bidang pelatihan yang mungkin perlu ditinjau kembali. Selanjutnya, pemberian pre-test dan post-test akan membentuk garis dasar pengetahuan atau titik referensi untuk mengukur efektivitas pelatihan.
G. Meningkatkan Program
Ketika evaluasi ditinjau, mungkin terbukti bahwa pelatihan tidak memadai dan bahwa karyawan tidak mencapai tingkat pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan. Saat program dievaluasi, pelatih harus bertanya:
- Jika analisis pekerjaan dilakukan, apakah itu akurat?
- Apakah ada fitur penting dari pekerjaan yang diabaikan?
- Apakah kesenjangan penting dalam pengetahuan dan keterampilan disertakan?
- Apakah materi yang sudah diketahui karyawan sengaja dihilangkan?
- Apakah tujuan instruksional disajikan dengan jelas dan konkrit?
- Apakah tujuan menyatakan tingkat kinerja yang dapat diterima yang diharapkan dari karyawan?
- Apakah kegiatan pembelajaran mensimulasikan pekerjaan yang sebenarnya?
- Apakah kegiatan pembelajaran sesuai dengan jenis pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan dalam pekerjaan?
- Ketika pelatihan disajikan, apakah pengorganisasian materi dan maknanya sudah jelas?
- Apakah karyawan termotivasi untuk belajar?
- Apakah karyawan diperbolehkan untuk berpartisipasi aktif dalam proses pelatihan?
- Apakah evaluasi pemberi kerja terhadap program sudah menyeluruh?
Pelatihan komputer dan video
Komputer dan video dapat menjadi tambahan yang bagus untuk program pelatihan keselamatan perusahaan. Sebagai sumber daya yang berdiri sendiri, mereka mungkin tidak memadai dalam memenuhi persyaratan pelatihan OSHA karena tidak spesifik lokasi. Pelatihan berbasis komputer dapat membantu memenuhi tantangan pelatihan berikut:
- Melatih karyawan di lokasi terpencil
- Karyawan yang bosan dengan pelatihan keselamatan yang sama
- Manajer keselamatan kekurangan waktu dan sumber daya untuk melatih karyawan secara efektif
- Menyediakan sarana untuk mendokumentasikan dan melacak kemajuan siswa
- Menurunkan biaya pelatih atau biaya perjalanan
- Lingkungan belajar yang serba cepat dan santai
Keselamatan Medis OSHA
Tidak ada tempat yang lebih penting untuk mempertimbangkan dampak positif dari peraturan OSHA selain dalam pengaturan perawatan kesehatan dan klinis. OSHA telah revolusioner di bidang medis karena kemampuannya untuk mencegah penyebaran penyakit. Setiap fasilitas klinis di tanah AS, sipil atau militer diatur oleh arahan OSHA. Untuk tetap sesuai dengan peraturan Federal yang diberlakukan oleh administrator layanan kesehatan OSHA harus mempertahankan program keselamatan OSHA dan melatih karyawan mereka setiap tahun. Beberapa topik yang harus dilatih kepada karyawan meliputi:
- Standar Patogen Melalui Darah
- Komunikasi Bahaya Kimia
- Pengendalian Paparan Tuberkulosis
- Paparan Merkuri
- Paparan Radiasi Pengion
- Rencana Pelarian Kebakaran
- Rencana Tindakan Darurat
- Keamanan Listrik
- Standar Keselamatan Kebakaran
Sumber Artikel: en.wikipedia.org