Pelatihan keselamatan yang efektif adalah ungkapan tidak resmi yang digunakan untuk menjelaskan materi pelatihan yang dirancang untuk mengajarkan standar keselamatan dan kesehatan kerja yang dikembangkan oleh organisasi tenaga kerja pemerintah Amerika Serikat, Administrasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (OSHA). OSHA telah menghasilkan banyak standar dan peraturan yang mempengaruhi pemberi kerja dan karyawan di Amerika Serikat. Pengusaha Amerika Serikat memiliki tanggung jawab hukum untuk mendidik karyawan tentang semua standar keselamatan tempat kerja dan bahaya yang mungkin dihadapi karyawan mereka saat bekerja, dan memberikan pelatihan keselamatan yang efektif memenuhi tanggung jawab itu.

Sebagai perusahaan

Pengusaha harus memiliki program keselamatan keseluruhan termasuk informasi keselamatan spesifik lokasi relatif jika berlaku. Program pelatihan keselamatan harus mencakup topik-topik seperti:

• pencegahan kecelakaan dan promosi keselamatan
• kepatuhan keselamatan
• kecelakaan dan tanggap darurat
• alat pelindung diri
• praktik keselamatan
• peralatan dan mesin
• keamanan bahan kimia dan berbahaya
• bahaya di tempat kerja
• keterlibatan karyawan

Pengusaha harus mendokumentasikan semua pelatihan. Membuat matriks pelatihan akan membantu melacak siapa yang telah dilatih, kapan mereka dilatih, topik pelatihan, dan kapan waktunya untuk pelatihan penyegaran. Karyawan juga harus menandatangani lembar masuk resmi yang disediakan oleh pemberi kerja yang dapat menjadi bukti bahwa karyawan telah menerima pelatihan yang layak. Lembar masuk harus memiliki deskripsi luas tentang apa yang dicakup dalam pelatihan. Tes atau kuis pada materi yang disajikan dapat membantu mengukur pemahaman karyawan terhadap materi dan menyoroti topik yang perlu ditinjau.

Populasi yang tidak berbahasa Inggris tumbuh secara konsisten di banyak industri dan penting bagi pemberi kerja untuk memberikan pelatihan dwibahasa bagi para pekerja tersebut, karena OSHA mengharuskan semua karyawan dilatih dengan benar.

Sebagian besar karyawan menunjukkan sikap tidak tertarik dan takut memikirkan menghadiri pelatihan keselamatan, yang dapat membuat pelatih merasa frustrasi dan tidak dihargai. Adalah tugas pelatih untuk membuat pelatihan keselamatan menjadi menyenangkan dan mendidik, yang akan membantu peserta untuk menyimpan informasi, menikmati kursus, dan menerapkan pembelajaran pada pekerjaan dan kehidupan mereka.

Manfaat program pelatihan

Program pelatihan yang efektif dapat mengurangi jumlah cedera dan kematian, kerusakan properti, tanggung jawab hukum, penyakit, klaim kompensasi pekerja, dan kehilangan waktu kerja. Program pelatihan keselamatan yang efektif juga dapat membantu pelatih menjaga agar kursus pelatihan keselamatan yang diamanatkan OSHA tetap teratur dan mutakhir. Kelas pelatihan keselamatan membantu membangun budaya keselamatan di mana karyawan sendiri membantu mempromosikan prosedur keselamatan yang tepat saat bekerja. Adalah penting bahwa karyawan baru dilatih dengan benar dan merangkul pentingnya keselamatan di tempat kerja karena mudah bagi pekerja berpengalaman untuk mempengaruhi karyawan baru secara negatif. Namun pengaruh negatif tersebut dapat dihilangkan dengan pembentukan pelatihan keselamatan efektif yang baru, praktis dan inovatif yang pada akhirnya akan mengarah pada budaya keselamatan yang efektif. Sebuah studi NIOSH tahun 1998 menyimpulkan bahwa peran pelatihan dalam mengembangkan dan memelihara kegiatan pengendalian bahaya yang efektif adalah metode intervensi yang terbukti dan berhasil.

Pedoman pelatihan sukarela OSHA

OSHA mengeluarkan pedoman pelatihan sukarela pada tahun 1992. Pedoman ini berfungsi sebagai model bagi pelatih untuk digunakan dalam mengembangkan, mengatur, mengevaluasi, dan mengedit program pelatihan keselamatan mereka. Penting bagi pelatih untuk menyesuaikan pedoman OSHA dengan tempat kerja spesifik mereka sehingga pelatihan relevan dengan kondisi kerja tertentu dan bukan hanya sesi informasi umum yang panjang.

Banyak standar yang diumumkan oleh OSHA secara eksplisit mengharuskan pemberi kerja untuk melatih karyawan dalam aspek keselamatan dan kesehatan pekerjaan mereka. Standar OSHA lainnya menjadikan tanggung jawab pemberi kerja untuk membatasi penugasan pekerjaan tertentu kepada karyawan yang "bersertifikat," "kompeten," atau "berkualifikasi"—artinya mereka telah menjalani pelatihan khusus sebelumnya, di dalam atau di luar tempat kerja. Istilah "petugas yang ditunjuk" berarti dipilih atau ditugaskan oleh pemberi kerja atau perwakilan pemberi kerja sebagai orang yang memenuhi syarat untuk melakukan tugas tertentu. Persyaratan ini mencerminkan keyakinan OSHA bahwa pelatihan merupakan bagian penting dari program keselamatan dan kesehatan setiap pemberi kerja untuk melindungi pekerja dari cedera dan penyakit.

Pedoman pelatihan OSHA mengikuti model yang terdiri dari:

• Menentukan apakah Pelatihan Dibutuhkan
• Mengidentifikasi Kebutuhan Pelatihan
• Mengidentifikasi Tujuan dan Sasaran
• Mengembangkan kegiatan pembelajaran
• Melaksanakan pelatihan
• Mengevaluasi efektivitas program
• Meningkatkan program
• Pelatihan harus selaras dengan tugas pekerjaan.

A. Menentukan apakah pelatihan diperlukan

Anda harus terlebih dahulu menentukan apakah suatu situasi dapat diselesaikan dengan menggunakan pelatihan. Pelatihan, atau pelatihan ulang sesuai kasusnya, dapat diminta oleh standar OSHA. Pelatihan adalah solusi efektif untuk masalah seperti kurangnya pemahaman karyawan ng, ketidakbiasaan dengan peralatan, pelaksanaan tugas yang salah, kurangnya perhatian, atau kurangnya motivasi. Namun, terkadang situasi tersebut tidak dapat dikurangi melalui penggunaan pelatihan dan metode lain, seperti penetapan kontrol teknik, mungkin diperlukan untuk memastikan keselamatan pekerja.

B. Mengidentifikasi kebutuhan pelatihan

Analisis keselamatan kerja dan/atau analisis bahaya pekerjaan harus dilakukan dengan setiap karyawan sehingga dipahami apa yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan dengan aman dan bahaya apa yang terkait dengan pekerjaan tersebut. Pelatih keselamatan dapat mengamati pekerja di lingkungannya untuk menilai kebutuhan pelatihan pekerja secara memadai. Karyawan tertentu mungkin memerlukan pelatihan ekstra karena bahaya yang terkait dengan pekerjaan khusus mereka. Karyawan ini harus dilatih tidak hanya tentang cara melakukan pekerjaan mereka dengan aman tetapi juga tentang cara beroperasi di lingkungan yang berbahaya.

C. Mengidentifikasi Tujuan dan Sasaran

Penting bagi Pelatih untuk mengidentifikasi materi pelatihan yang diperlukan. Sama pentingnya bahwa pelatih mengidentifikasi materi pelatihan yang tidak diperlukan untuk menghindari pelatihan yang tidak perlu dan frustrasi dari peserta pelatihan mereka.

Pada awal setiap sesi pelatihan keselamatan, pelatih harus dengan jelas mengulangi tujuan kelas. Tujuan harus disampaikan dengan menggunakan kata-kata yang berorientasi pada tindakan seperti: karyawan "akan dapat menunjukkan" atau "akan tahu kapan harus" yang akan membantu audiens memahami apa yang harus dia ketahui pada akhir kelas atau informasi apa yang harus diberikan. berasimilasi selama kelas. Tujuan yang ditetapkan dengan jelas juga membantu memfokuskan proses evaluasi pada keahlian dan persyaratan pengetahuan yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan dengan aman.

D. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

Pelatihan harus dilakukan secara langsung dan mensimulasikan pekerjaan sedekat mungkin. Pelatih dapat menggunakan alat bantu instruksional seperti bagan, manual, presentasi PowerPoint, dan film. Pelatih juga dapat memasukkan permainan peran, demonstrasi langsung, dan diskusi kelompok meja bundar untuk merangsang partisipasi karyawan. Permainan seperti "apa yang salah dengan gambar ini" (biasanya baik menggunakan gambar situasi yang ditemukan di lokasi spesifik mereka)" atau "bahaya keselamatan" dapat menjadi cara yang berguna untuk membuat pelatihan menyenangkan namun mendidik.

E. Menyelenggarakan Pelatihan

Pelatih harus memberikan gambaran umum tentang materi yang akan dipelajari kepada karyawan dan menghubungkan pelatihan dengan pengalaman karyawan. Pengusaha juga harus memperkuat apa yang telah dipelajari karyawan dengan meringkas tujuan program dan poin-poin utama pelatihan. Pada awal program pelatihan, pelatih harus menunjukkan kepada karyawan mengapa materi itu penting dan relevan dengan pekerjaan mereka. Karyawan lebih cenderung memperhatikan dan menerapkan apa yang telah mereka pelajari jika mereka mengetahui manfaat dari pelatihan tersebut.

F. Mengevaluasi Efektivitas Program

Evaluasi akan membantu pemberi kerja atau penyelia menentukan jumlah pembelajaran yang dicapai dan apakah kinerja karyawan telah meningkat dalam pekerjaannya. Di antara metode evaluasi pelatihan adalah:

1. Pendapat siswa. Kuesioner atau diskusi informal dengan karyawan dapat membantu pemberi kerja menentukan relevansi dan kesesuaian program pelatihan
2. Pengamatan supervisor. Supervisor berada dalam posisi yang baik untuk mengamati kinerja karyawan baik sebelum dan sesudah pelatihan dan mencatat perbaikan atau perubahan
3. Perbaikan tempat kerja. Keberhasilan akhir dari program pelatihan dapat berupa perubahan di seluruh tempat kerja yang menghasilkan pengurangan tingkat cedera atau kecelakaan
4. Penilaian formal. Ujian praktek dan tertulis juga membantu dalam mengevaluasi pemahaman materi pelatihan. Misalnya, untuk operator truk angkat, ujian tertulis dan praktik akan mengidentifikasi bidang pelatihan yang mungkin perlu ditinjau kembali. Selanjutnya, pemberian pre-test dan post-test akan membentuk garis dasar pengetahuan atau titik referensi untuk mengukur efektivitas pelatihan.

G. Meningkatkan Program

Ketika evaluasi ditinjau, mungkin terbukti bahwa pelatihan tidak memadai dan bahwa karyawan tidak mencapai tingkat pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan. Saat program dievaluasi, pelatih harus bertanya:

1. Jika analisis pekerjaan dilakukan, apakah itu akurat?
2. Apakah ada fitur penting dari pekerjaan yang diabaikan?
3. Apakah kesenjangan penting dalam pengetahuan dan keterampilan disertakan?
4. Apakah materi yang sudah diketahui karyawan sengaja dihilangkan?
5. Apakah tujuan instruksional disajikan dengan jelas dan konkrit?
6. Apakah tujuan menyatakan tingkat kinerja yang dapat diterima yang diharapkan dari karyawan?
7. Apakah kegiatan pembelajaran mensimulasikan pekerjaan yang sebenarnya?
8. Apakah kegiatan pembelajaran sesuai dengan jenis pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan dalam pekerjaan?
9. Ketika pelatihan disajikan, apakah pengorganisasian materi dan maknanya sudah jelas?
10. Apakah karyawan termotivasi untuk belajar?
11. Apakah karyawan diperbolehkan untuk berpartisipasi aktif dalam proses pelatihan?
12. Apakah evaluasi pemberi kerja terhadap program sudah menyeluruh?

Pelatihan komputer dan video

Komputer dan video dapat menjadi tambahan yang bagus untuk program pelatihan keselamatan perusahaan. Sebagai sumber daya yang berdiri sendiri, mereka mungkin tidak memadai dalam memenuhi persyaratan pelatihan OSHA karena tidak spesifik lokasi. Pelatihan berbasis komputer dapat membantu memenuhi tantangan pelatihan berikut:

• Melatih karyawan di lokasi terpencil
• Karyawan yang bosan dengan pelatihan keselamatan yang sama
• Manajer keselamatan kekurangan waktu dan sumber daya untuk melatih karyawan secara efektif
• Menyediakan sarana untuk mendokumentasikan dan melacak kemajuan siswa
• Menurunkan biaya pelatih atau biaya perjalanan
• Lingkungan belajar yang serba cepat dan santai

Keselamatan Medis OSHA

Tidak ada tempat yang lebih penting untuk mempertimbangkan dampak positif dari peraturan OSHA selain dalam pengaturan perawatan kesehatan dan klinis. OSHA telah revolusioner di bidang medis karena kemampuannya untuk mencegah penyebaran penyakit. Setiap fasilitas klinis di tanah AS, sipil atau militer diatur oleh arahan OSHA. Untuk tetap sesuai dengan peraturan Federal yang diberlakukan oleh administrator layanan kesehatan OSHA harus mempertahankan program keselamatan OSHA dan melatih karyawan mereka setiap tahun. Beberapa topik yang harus dilatih kepada karyawan meliputi:

• Standar Patogen Melalui Darah
• Komunikasi Bahaya Kimia
• Pengendalian Paparan Tuberkulosis
• Paparan Merkuri
• Paparan Radiasi Pengion
• Rencana Pelarian Kebakaran
• Rencana Tindakan Darurat
• Keamanan Listrik
• Standar Keselamatan Kebakaran

Sumber Artikel: en.wikipedia.org

Manajemen informasi teknik atau Engineering information management (EIM) adalah fungsi bisnis dalam Pengembangan Produk dan khususnya Rekayasa Sistem yang memungkinkan para insinyur untuk berkolaborasi pada Sumber Kebenaran Tunggal dari data teknik.

Berlawanan dengan Manajemen Data Produk (PDM) dan Manajemen Siklus Hidup Produk (PLM), tujuan utamanya bukanlah penyimpanan gambar dan file terkait CAD, melainkan eksekusi penuh V-Model untuk pengembangan perangkat keras, melengkapi dan mengintegrasikan di atas sistem yang disebutkan.

Cakupan

Sistem EIM memungkinkan kolaborasi pada semua aspek penting dari Siklus Hidup Teknik, seperti:

• Manajemen Persyaratan
• Desain Fungsional
• Arsitektur Produk
• Desain & Simulasi Sistem Rinci
• Verifikasi & Validasi
• Dokumentasi

Sistem EIM mengimplementasikan aktivitas di kedua sisi rekayasa V-Model. Alih-alih murni sebagai penyimpanan data, ia juga berfokus pada interaksi manusia dengan model dan data, sehingga memungkinkan Rekayasa Bersamaan.

Oleh karena itu, EIM memungkinkan optimalisasi produk dan proses rekayasa, di mana metodologi tradisional menjadi tidak efektif dalam mengikuti peningkatan kompleksitas produk dan proses.

Interaksi dengan sistem Manajemen Teknik lainnya

Sistem EIM melakukan interaksi langsung dan tidak langsung dengan alat lain dalam infrastruktur informasi teknik, seperti:

• Alat Simulasi Komputer
• Alat Pengujian Perangkat Keras Otomatis
• Sistem PLM dan PDM
• Alat ERP
• Sistem MES
• Alat MCAD dan ECAD

Interaksi Sistem Manajemen Informasi Rekayasa dengan sistem lain

Sumber Artikel: en.wikipedia.org

American Society for Engineering Management (ASEM) adalah masyarakat profesional internasional yang berfokus pada mempromosikan dan memajukan bidang Manajemen Teknik. Subjek Manajemen Rekayasa berkaitan dengan pengelolaan orang dan proyek dalam konteks sistem teknologi atau rekayasa. Manajer teknik yang sukses akan memiliki kemampuan untuk mengelola program dan sistem yang kompleks sambil menggunakan alat dan teknik yang dikembangkan dalam bidang Manajemen Rekayasa.

Sejarah

Program akademik Manajemen Teknik pertama diluncurkan di University of Missouri – Rolla (sekarang disebut Missouri University of Science and Technology) pada pertengahan 1960-an. Beberapa tahun kemudian pada tahun 1979, American Society for Engineering Management (ASEM) didirikan oleh Profesor Bernard R. Sarchet, yang memegang Ketua pertama Departemen Manajemen Teknik di Missouri S&T, dengan dukungan yang diberikan oleh Rektor universitas, Profesor Merl Tukang roti.

Sebagai pengakuan atas pengaruh besar Profesor Sarchet di bidang Manajemen Teknik, ada dua penghargaan bergengsi yang dinamai untuk menghormatinya. Ini termasuk Penghargaan Bernard R. Sarchet sebagai pengakuan atas pencapaian seumur hidup dalam pendidikan manajemen teknik, yang diberikan oleh Divisi Manajemen Teknik ASEE dan Penghargaan Bernard R. Sarchet sebagai pengakuan atas kemajuan disiplin manajemen teknik, yang disajikan oleh ASEM.

Publikasi

ASEM bertanggung jawab atas sejumlah publikasi teknis yang terkait dengan bidang Manajemen Teknik. Ini termasuk jurnal akademik (Jurnal Manajemen Rekayasa) dan publikasi yang berfokus pada praktisi (Berkala Praktik) serta Panduan Badan Pengetahuan Manajemen Rekayasa (EMBoK) dan Buku Pegangan Manajemen Rekayasa.

Konferensi Tahunan Internasional

Konferensi Tahunan Internasional ASEM diadakan setiap tahun di lokasi yang berbeda di seluruh Amerika Serikat dan mencakup makalah penelitian, lokakarya, kompetisi siswa, dan sesi lain yang terkait dengan komunikasi pengetahuan yang berkaitan dengan dimensi akademik dan praktisi Manajemen Teknik.

Sumber Artikel: en.wikipedia.org

Peramalan teknologi mencoba untuk memprediksi karakteristik masa depan dari mesin, prosedur, atau teknik teknologi yang berguna. Peneliti membuat prakiraan teknologi berdasarkan pengalaman masa lalu dan perkembangan teknologi saat ini. Seperti prakiraan lainnya, prakiraan teknologi dapat membantu organisasi publik dan swasta untuk membuat keputusan yang cerdas. Dengan menganalisis peluang dan ancaman di masa depan, peramal dapat memperbaiki keputusan untuk mencapai manfaat maksimal. Saat ini, sebagian besar negara mengalami perubahan sosial dan ekonomi yang sangat besar, yang sangat bergantung pada perkembangan teknologi. Dengan menganalisis perubahan ini, pemerintah dan lembaga ekonomi dapat membuat rencana untuk perkembangan di masa depan. Namun, tidak semua data historis dapat digunakan untuk peramalan teknologi, peramal juga perlu mengadopsi teknologi canggih dan pemodelan kuantitatif dari penelitian dan kesimpulan para ahli.

Sejarah

Peramalan teknologi telah ada lebih dari satu abad, tetapi berkembang menjadi subjek yang mapan hingga Perang Dunia II, karena pemerintah Amerika mulai mendeteksi tren perkembangan teknologi terkait bidang militer setelah perang. Pada tahun 1945, Angkatan Udara Angkatan Darat A.S. membuat laporan yang disebut Toward New Horizons, yang mensurvei perkembangan teknologi dan membahas pentingnya studi di masa depan. Laporan tersebut merupakan indikasi awal dari peramalan teknologi modern. Pada 1950-an dan 1960-an, RAND Corporation mengembangkan Teknik Delphi dan diterima secara luas serta digunakan untuk membuat evaluasi cerdas untuk masa depan. Penerapan Teknik Delphi merupakan titik balik dalam sejarah peramalan teknologi, karena menjadi alat yang efisien untuk membangun pengetahuan dan pengambilan keputusan, terutama untuk kebijakan sosial dan masalah kesehatan masyarakat. Pada 1970-an, sektor swasta dan lembaga pemerintah di luar wilayah militer secara luas mengadopsi peramalan teknologi dan membantu mendiversifikasi pengguna dan aplikasi. Seiring perkembangan teknologi komputasi, perangkat keras dan perangkat lunak komputer yang canggih memudahkan proses penyortiran data dan analisis data. Perkembangan Internet dan jaringan juga bermanfaat untuk akses data dan transfer data. Analisis peluang teknologi dimulai sejak tahun 1990. Perangkat lunak yang ditingkatkan dapat membantu analis mencari dan mengambil informasi data dari basis data besar yang rumit dan kemudian secara grafis mewakili keterkaitan. Dari tahun 2000, semakin banyak persyaratan dan tantangan baru mengarah pada perkembangan peramalan teknologi modern, seperti pasar prediksi, permainan realitas alternatif, komunitas peramalan online, dan peramalan usang.

Aspek penting

"Saya pikir kita memiliki afinitas budaya untuk teknologi yang mencerminkan optimisme, tetapi kita semua membuat perkiraan yang buruk." — Jim Moore, direktur Program Teknik Transportasi di University of Southern California.

Terutama, ramalan teknologi berkaitan dengan karakteristik teknologi, seperti tingkat kinerja teknis, seperti kecepatan pesawat militer, daya dalam watt mesin masa depan tertentu, akurasi atau presisi alat ukur, jumlah transistor dalam sebuah chip di tahun 2015, dll. Ramalan tidak harus menyatakan bagaimana karakteristik ini akan dicapai.

Kedua, peramalan teknologi biasanya hanya berurusan dengan mesin, prosedur, atau teknik yang berguna. Ini untuk mengecualikan dari domain peramalan teknologi komoditas, layanan atau teknik yang dimaksudkan untuk kemewahan atau hiburan.

Ketiga, kelayakan adalah elemen kunci dalam peramalan teknologi. Peramal harus mempertimbangkan biaya dan tingkat kesulitan terwujudnya keinginan. Misalnya, pendekatan berbasis komputer "Pola" adalah metode peramalan mahal yang tidak direkomendasikan untuk digunakan dalam kasus dana terbatas.

Metode

Metode dan alat peramalan teknologi yang umum diadopsi termasuk metode Delphi, peramalan dengan analogi, kurva pertumbuhan, ekstrapolasi, dan pemindaian cakrawala. Metode normatif peramalan teknologi—seperti pohon relevansi, model morfologi, dan diagram alur misi—juga biasa digunakan. Metode Delphi banyak digunakan dalam peramalan teknologi karena fleksibilitas dan kemudahannya. Namun, persyaratan untuk mencapai konsensus adalah kemungkinan kelemahan metode Delphi. Ekstrapolasi dapat bekerja dengan baik dengan data historis yang cukup efektif. Dengan menganalisis data masa lalu, peramal memperluas kecenderungan perkembangan masa lalu untuk memperkirakan hasil yang berarti di masa depan.

Menggabungkan perkiraan

Studi prakiraan masa lalu telah menunjukkan bahwa salah satu alasan paling sering mengapa prakiraan salah adalah karena peramal mengabaikan bidang terkait. Pendekatan teknis yang diberikan mungkin gagal mencapai tingkat perkiraan kemampuan untuk itu, karena digantikan oleh pendekatan teknis lain yang diabaikan oleh peramal. Masalah lain adalah ketidakkonsistenan antara prakiraan. Yang tidak konsisten ency antara prakiraan mencerminkan lokasi yang berbeda dan waktu yang digunakan pada eksperimen terkontrol. Biasanya menghasilkan data yang tidak akurat dan tidak dapat diandalkan yang mengarah pada pemahaman yang salah dan prediksi yang salah. Karena masalah ini, seringkali perlu untuk menggabungkan prakiraan teknologi yang berbeda. Selain itu, penggunaan lebih dari satu metode peramalan sering memberi peramal lebih banyak wawasan tentang proses di tempat kerja yang bertanggung jawab atas pertumbuhan teknologi yang sedang diramalkan. Menggabungkan perkiraan dapat mengurangi kesalahan dibandingkan dengan perkiraan tunggal. Dalam kasus ketika peneliti menghadapi masalah untuk memilih metode perkiraan yang khas, menggabungkan perkiraan selalu merupakan solusi terbaik.

Penelitian dan Aplikasi Relatif

Lembaga peramalan

• Proyek TechCast
• Institut Singularitas untuk Kecerdasan Buatan
• Masa Depan Institut Kemanusiaan
• Proyek Milenium
• Institut untuk Masa Depan

Jurnal Ilmiah

• Peramalan Teknologi dan Perubahan Sosial
• Berjangka
• Ilmu Masa Depan & Pandangan ke Depan
• Tinjauan ke masa depan
• Jurnal Studi Berjangka

Penggunaan dalam pembuatan

Peramalan teknologi sangat bergantung pada data dan data memberikan kontribusi untuk manufaktur dan Industri 4.0. Sistem IoT menyediakan platform yang kuat untuk membuat analisis prediktif di pasca-Industri 4.0. Teknologi canggih akan meningkatkan akurasi peramalan serta keandalan. Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi IoT, semakin banyak industri yang akan dilengkapi dengan sensor dan monitor. Munculnya manufaktur modern mengubah penampilan pabrik. Sistem IoT membantu manajer untuk memantau dan mengontrol proses produksi dengan mengumpulkan, melacak, dan mentransfer data. Data sangat kuat. Manajer juga dapat melakukan analisis bisnis berdasarkan data pemasaran. Informasi seperti preferensi pembelian pelanggan dan permintaan pasar dapat dikumpulkan dan digunakan untuk estimasi produksi.

Analisis tren berdasarkan asumsi pertumbuhan saat ini dapat digunakan di bidang manufaktur. Analisis sangat membantu pengurangan waktu siklus proses manufaktur dan konsumsi energi. Dalam hal ini, teknologi modern meningkatkan efisiensi produksi sekaligus efisiensi ekonomi.

Peramalan teknologi dengan radar teknologi

Perusahaan sering menggunakan peramalan teknologi untuk memprioritaskan kegiatan R&D, merencanakan pengembangan produk baru dan membuat keputusan strategis tentang lisensi teknologi, dan pembentukan usaha patungan. Salah satu instrumen yang memungkinkan peramalan teknologi di suatu perusahaan adalah radar teknologi. Radar teknologi berfungsi untuk mengidentifikasi teknologi, tren dan guncangan sejak dini dan untuk meningkatkan perhatian terhadap ancaman dan peluang perkembangan teknologi serta untuk merangsang inovasi.

Radar teknologi telah berhasil diimplementasikan untuk tujuan mengidentifikasi, memilih, menilai dan menyebarkan intelijen teknologi di seluruh perusahaan. Radar Teknologi ini mengikuti proses radar tertentu yang dengan sendirinya membawa nilai signifikan bagi perusahaan:

• Identifikasi: karyawan yang bertindak sebagai pemandu teknologi dari seluruh dunia mengirimkan teknologi baru ke platform.
• Seleksi: berdasarkan teknologi, potensi dampak dan kebaruannya, tim radar merevisi teknologi yang diajukan dan memilih yang paling valid.
• Penilaian: teknologi yang dipilih kemudian dinilai berdasarkan peluang pasar dan risiko implementasi.
• Diseminasi: radar menampilkan teknologi yang dinilai sesuai dengan kematangan, posisi dalam rantai nilai, dan relevansi.

Sumber Artikel: en.wikipedia.org

Es (bahasa Belanda: ijs) adalah air yang dibekukan menjadi bentuk padat. Bergantung pada adanya kotoran seperti partikel tanah atau gelembung udara, dapat terlihat transparan atau warna kebiru-biruan yang kurang lebih buram. Pembekuan ini umumnya terjadi bila air didinginkan di bawah suhu 0 °C (273.15 K, 32 °F) pada tekanan atmosfer standar. Es dapat terbentuk pada suhu yang lebih tinggi dengan tekanan yang lebih tinggi juga, dan air akan tetap sebagai cairan atau gas sampai -30 °C pada tekanan yang lebih rendah.

Di Tata Surya, es berlimpah dan muncul secara alami dari Merkurius hingga sejauh objek awan Oort. Di luar Tata Surya, es terbentuk sebagai es antarbintang. Es berlimpah di permukaan bumi  – khususnya di daerah kutub dan di atas garis salju  – dan, sebagai bentuk umum presipitasi dan pengendapan memainkan peran kunci dalam siklus air dan iklim Bumi. Es jatuh dari atmosfer sebagai butiran salju dan hujan es atau terjadi sebagai es atau paku es.

Molekul es memiliki delapan belas atau lebih fase berbeda (geometri pengemasan) yang bergantung pada suhu dan tekanan. Ketika air didinginkan dengan cepat (pendinginan), hingga tiga jenis es amorf dapat terbentuk tergantung pada sejarah tekanan dan suhunya. Ketika didinginkan, penerowongan proton yang berkorelasi lambat terjadi di bawah -253,15 °C (20 K, −423,67°F) memunculkan fenomena kuantum makroskopis. Hampir semua es di permukaan bumi dan di atmosfernya adalah struktur kristal heksagonal yang dilambangkan sebagai es Ih (diucapkan sebagai "es satu h") dengan jejak kecil es kubus yang dilambangkan sebagai es Ic. Transisi fase paling umum ke es Ih terjadi ketika air cair didinginkan di bawah 0°C (273,15 K, 32°F) pada tekanan atmosfer standar. Es juga dapat diendapkan langsung oleh uap air, seperti yang terjadi pada pembekuan. Transisi dari es menjadi air cair dan dari es langsung menjadi uap air adalah sublimasi.

Es digunakan dalam berbagai cara, termasuk pendinginan, olahraga musim dingin, dan pahatan es.

Etimologi

Kata "es" diambil dari bahasa Belanda ijs karena di Indonesia tidak dijumpai es secara alami. Di Malaysia "es" biasa disebut "air batu" selain ais. Dalam bahasa suku aceh "éh".

Ciri fisik

Sebagai padatan anorganik kristal yang terjadi secara alami dengan struktur yang teratur, es dianggap sebagai mineral. Ia memiliki struktur kristal biasa berdasarkan pada molekul air, yang terdiri dari satu atom oksigen yang secara kovalen berikatan dengan dua atom hidrogen, atau H – O – H. Namun, banyak sifat fisik air dan es dikendalikan oleh pembentukan ikatan hidrogen antara oksigen dan atom hidrogen yang berdekatan; Meskipun ikatannya lemah, ia tetap penting dalam mengendalikan struktur air dan es.

Sifat air yang tidak biasa adalah bahwa bentuk padatnya — es beku pada tekanan atmosfer — kira-kira 8,3% lebih padat daripada bentuk cairnya, ini setara dengan ekspansi volumetrik 9%. Kepadatan es adalah 0,9167[6] –0,9168 g/cm3 pada 0 °C dan tekanan atmosfer standar (101.325 Pa), sedangkan air memiliki kerapatan 0.9998 –0.999863 g/cm3 pada suhu dan tekanan yang sama. Air cair paling padat, dengan kerapatan 1 g/cm3 pada suhu 4 °C dan menjadi tidak begitu padat ketika molekul air mulai membentuk kristal es heksagonal saat titik beku tercapai. Hal ini disebabkan ikatan hidrogen mendominasi gaya antarmolekul, yang menghasilkan pengemasan molekul yang kurang padat dalam padatan. Kepadatan es sedikit meningkat dengan penurunan suhu dan memiliki nilai 0,9340 g/cm3 pada suhu -180 °C (93 K).

Sumber Artikel: id.wikipedia.org

Air tawar ialah air yang tidak berasa lawan dari air asin. Merupakan air yang tidak mengandung banyak larutan garam dan larutan mineral di dalamnya.

Saat menyebutkan air tawar, orang biasanya merujuk ke air dari sumur, danau, sungai, salju, atau es. Air tawar juga berarti air yang dapat dan aman untuk dijadikan minuman bagi manusia. Air Samudra dan lautan tersusun dari banyak garam natrium chlorida (NaCl) hingga menyebabkan air terasa asin, yang tidak bisa dan tidak dapat dijadikan untuk air minum oleh manusia karena dapat menyerap cairan tubuh dalam darah manusia lewat lambung.

Untuk mendapatkan air tawar dari air laut bisa dilakukan dengan cara osmosis terbalik, suatu proses penyaringan air laut dengan menggunakan tekanan dialirkan melalui suatu membran saring. Sistem ini disebut SWRO (Seawater Reverse Osmosis) dan banyak digunakan pada kapal laut atau instalasi air bersih di pantai dengan bahan baku air laut.

Sumber Artikel: id.wikipedia.org